Passo a passo, aula a aula. Com vídeos, áudios e referências escritas.
Utilizamos três bases científicas para o desenvolvimento de todos os projetos Escola em Casa: a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), de cunho pedagógico-curricular, que trabalha 100% das habilidades distribuídas nos campos de experiência e nas três faixas etárias da Educação Infantil; os ODS-ONU, que são os objetivos de desenvolvimento sustentável, que trabalha princípios, valores e os desafios que o mundo precisa enfrentar para a manutenção da existência da própria raça humana e, como a última das bases, a visão metodológica ativa, que põe o aluno para atuar e protagonizar o processo em todos os níveis.
A Tia Lilika, o Tio Horácio, a Tia Aline e muitos outros esperando por você.
Você está assistindo a uma das aulas do Projeto Escola em Casa. Nesse modelo, unificamos a temática que é trabalhada pela equipe, direcionando-a aos componentes curriculares.
Rapidamente, você perceberá que o material, por meio das legendas de rodapé, comunica-se com o professor ou responsável durante todo o tempo das aulas. Isso baliza a participação do adulto no processo, deixando-o confortável e seguro para executar tarefas, orientar a criança, organizar o fluxo do processo etc.
Nossa plataforma de Educação possui recursos que ensinam brincando!
Criança aprende brincado. É importante que ela esteja integrada emocionalmente ao processo pedagógico e que o ambiente represente espelhamento de necessidades e características de descoberta.
A Escola em Casa utiliza a linguagem da criança em função de seu desenvolvimento. Não é apenas um processo pedagógico estruturado, mas um ambiente pronto para gerar identificação, motivar o reconhecimento da própria identidade da criança. O lúdico é potencializado por meio de novas tecnologias e recursos multimídia.
Fazemos uso de múltiplos recursos para transformar histórias em mágica!
Na Escola em Casa, gostamos de todas as formas de contar histórias! Vídeos animados, desenhos animados, músicas, teatro, contação de histórias com nossos professores, ufa!
Contar história permite levar a criança às raízes mais profundas de sua cultura. Fábulas, mitos e lendas são metáforas para a compreensão do sentimento histórico do coletivo. Além disso, permite que a criança organize o fluxo temporal de acontecimentos no mundo real. As histórias também podem contextualizar observações que as crianças veem no mundo real, mas não conseguem entender em sua totalidade.
Conheça alguns dos nossos recursos pedagógicos e se surpreenda!
O material didático da Escola Em Casa traz práticas em todas as etapas de implantação do processo pedagógico.
Veja nossos vídeos animados. Esses recursos completam a infraestrutura, ampliando e enriquecendo ainda mais o processo pedagógico.
Animações, desenhos animados, histórias animadas... tudo sincronizado com o projeto pedagógico e o tema abordado.
Descubra o porquê de a garotada aprender sorrindo!
Nossos alunos acessam acervos de vídeos animados integrados ao processo pedagógico, desenvolvidos nas aulas. A Escola em Casa considera fundamental trabalhar os sentidos de forma múltipla. Esse processo facilita a inserção do aluno no ambiente psicológico da aula e facilita o seu desenvolvimento.
Games e apps desenvolvidos pela Escola em Casa 100% integrados ao processo pedagógico.
Fundamentação pedagógica do método 6E/20 - Escola em Casa
Base Nacional Comum Curricular
A BNCC emprestou-nos os objetivos considerados os 5 campos de experiência e todas as habilidades a serem desenvolvidas nas três faixas de idade.
Os ODS-ONU contribuíram com padrões de comportamento, senso coletivo e valores superiores, como a existência da humanidade em face da sobrevivência do Planeta.
Objetivos do Desenvolvimento Sustentável - ONU
Esse modo de pensar a educação nos fez produzir conteúdos, aulas e peças de atividades sempre pensando no aluno como protagonista, um ser que se reconhece como único, capaz de influenciar seu meio de modo colaborativo e efetivo.
Metodologias Ativas
Os 3 pilares da nossa metodologia:
As articulações dos três eixos fundamentais se estabelecem em 3 linhas ou diretivas de pesquisa e elaboração de atividades:
codificação e decodificação
habilidade artística
contexto e sociedade
O encontro de 3 eixos científicos dialogando com os 3 eixos eletivos no ato da pesquisa nos permitiu desenvolver um processo preciso e eficaz, de modo que cada aula fosse limitada nas 9 possíveis articulações simples dos eixos, dando-nos ao mesmo tempo a possibilidade de distribuição e desenvolvimento de todas as habilidades sugeridas pela BNCC, dos valores sugeridos pelas ODS, sem perder o foco no protagonismo do aluno. Esta equação filosófica se transformou em ferramenta pedagógica de controle de produção de conteúdo e fonte de saída de dados, o que tornou também possível quantificar a evolução do usuário do sistema.
Há muitos outros processos e detalhamentos sobre nosso sistema, o que é, diariamente, acessado pelo usuário.
Esperamos poder contribuir cada vez mais para a melhoria de nossa sociedade, da vida familiar que tanto sofreu transformações nesses últimos tempos. Temos uma missão na Escola em casa, que é não somente mudar a rotina de vida das pessoas, mas melhorar o desenvolvimento intelectual e emocional de nossas crianças, estreitar ainda mais as relações familiares já estabelecidas, contribuindo para o desenvolvimento e estabilidade de nossa sociedade.
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